Школьные принадлежности для не визуального обучения
Главные процессы, без которых неосуществимо освоение ни одной школьной программы, — это письмо и чтение, приобретающие при условии полного или частичного отсутствия зрения, естественно, достаточно специфический характер. Незрячие люди пишут и читают по специальной рельефно-точечной азбуке, созданной французским педагогом и исследователем Луи Брайлем. В её основу лёг поистине гениальный принцип хорошо осязаемого шеститочия, которое с помощью особых письменных инструментов наносится на плотную брайлевскую бумагу. Все символы — буквы алфавита, знаки препинания, математические и даже нотные обозначения — отличаются друг от друга в зависимости от количества и расположения этих точек. Вот почему главными школьными принадлежностями для слепых и слабовидящих детей становятся следующие:
— Брайлевский прибор — специальное приспособление, напоминающее трафарет и состоящее из доски с определённым количеством строк с клетками (по шесть ячеек в каждой) и крышки, весьма похожей на чётко структурированную сетку. Лист бумаги кладётся на эту «доску» и закрывается крышкой, фиксируясь вверху и внизу специальными шпениками, прокалывающими его в нужных местах. Благодаря этому, ученик получает возможность ориентироваться на странице, которая теперь имеет отчётливое разграничение на строки и клетки для письма.
— Брайлевская ручка, или грифель — это особый инструмент, очень похожий на шило и предназначенный для прокола брайлевского листа в нужной ячейке. С помощью грифеля ученик наносит на бумагу необходимое количество точек в соответствующей последовательности, из чего и складываются буквы и символы.
— Брайлевская бумага — специальные толстые листы, чем-то напоминающие ватман. Они могут быть различных форматов (А4, А3 и т.д.), вполне подходящих как для книжного или тетрадного разворота, так и для ориентации альбомной или плакатной.
— Брайлевские учебники — пособия по базовым школьным предметам, которые ученик может полноценно читать, осмысливать и выполнять по ним все необходимые задания. Фактически это прямые аналоги плоскопечатной учебной литературы, только, в силу более крупного формата письма и самой бумаги, имеющие гораздо больший объём. К примеру, брайлевская версия среднего школьного учебника на
— Рельефные линейки и транспортиры — дополнительные принадлежности, выполненные посредством нанесения на них хорошо распознаваемой на ощупь шкалы делений, позволяющей незрячим ученикам самостоятельно производить нужные расчёты и измерения. Как правило, на такие приспособления наносятся брайлевские цифровые метки, делающие их полностью адаптированными к потребностям представителей данной целевой аудитории.
Разумеется, этим список специальных школьных принадлежностей не ограничивается и вполне может быть дополнен другими не менее важными позициями, такими как специальные чертёжные приборы, осязательные модели геометрических фигур и т.д. Приобретать все подобные приспособления можно в специальных магазинах реабилитационной индустрии, где представлен достаточно широкий их выбор. Так, для удобного изучения шрифта Брайля или быстрого создания коротких заметок в любом месте и в любое время незрячему ученику прекрасно подойдёт прибор прямого чтения для письма по Брайлю. Устройство напоминает классическую аналоговую модель, но имеет только четыре строки и используется без какой-либо бумаги. Это становится возможным благодаря наличию с обратной стороны прибора специальной рабочей поверхности, на которой и появляются символы, наносимые обычным грифелем или его пластиковым вариантом, идущим в комплекте с прибором. Приспособление отличается очень компактным размером, позволяющим носить его в рюкзаке или сумке, а специально предусмотренное на нём место для фиксации грифеля обеспечивает надёжность хранения и быстрое обнаружение.
Незаменимым средством для освоения брайлевской азбуки и выполнения письменных работ по различным предметам является тетрадь для письма по Брайлю, состоящая из 16 плотных листов. Она имеет прекрасно подходящий для ручного нанесения символов или даже печати на машинке и принтере формат в 250/190 мм, что обеспечивает универсальность использования. На обратной стороне тетради располагается таблица с брайлевским алфавитом, а также списком математических символов и их расшифровкой.
Эффективным инструментом развития у незрячих детей пространственного мышления выступает специальный прибор для рельефного рисования «Школьник». Он имеет уникальное устройство, позволяющее наносить хорошо различимое на ощупь тактильное изображение на особую плёнку обычной шариковой ручкой или карандашом. Благодаря этому, приспособление может использоваться для осуществления различных задач на уроках алгебры, геометрии, физики, черчения и т.д.
Быстрее научить читать и писать незрячего первоклассника как в школе, так и дома, поможет специальная азбука со шрифтом Брайля. Пособие имеет продуманную структуру и состоит из особых углублений, куда вставляются тактильные модели плоскопечатных букв. Над каждой подобной ячейкой располагается брайлевское изображение соответствующего символа, что позволяет ребёнку одновременно приобретать представление и об обычном шрифте зрячих людей, и об азбуке Луи Брайля. Кроме того, взаимодействие с набором способствует развитию мелкой моторики, улучшая как непосредственно мозговую деятельность, так и ловкость и быстроту скоординированных движений рук.
Глубокому изучению незрячими учениками истории и географии будут также способствовать специальные иллюстративные пособия с соответствующими рельефными изображениями различных местностей и объектов. К примеру, с помощью Атласа карт (история средних веков) слепые и слабовидящие шестиклассники могут приобрести более полноценное представление о принципах территориального деления мира того времени, заложившего основу современного миропорядка. Пособие состоит из пластиковых листов формата 450/300 мм с рельефными географическими картами различных регионов. Все описания и специальные обозначения выполнены брайлевским шрифтом с необходимыми расшифровками. Книга состоит из двух альбомов, являющихся незаменимыми помощниками преподавателей на тематических уроках.
Пособия и книги для слепых и слабовидящих детей в настоящее время можно найти практически по любым предметам, а сориентироваться в их специфике и разнообразии всегда готовы помочь специалисты реабилитационных магазинов. Поэтому обеспечение процесса обучения всей необходимой учебно-технической базой в наши дни оказывается вполне посильной задачей, успешное решение которой способно подарить незрячим школьникам увлекательное путешествие по миру знаний, открывающее им двери к уверенному благополучному будущему, важнейшим фундаментом которого является качественное образование.
Автор: Лейла Каппушева - журналист и эксперт проекта «Доступная среда», лауреат Премии Президента РФ по поддержке талантливой молодёжи.
